Hola Sara,

Tu trabajo refleja un proceso de maduración investigadora muy sólido y una clara capacidad para integrar teoría, práctica y reflexión crítica. Has sabido delimitar una problemática educativa relevante  y abordarla desde una perspectiva actual e inclusiva, utilizando la gamificación como eje metodológico.

Uno de los aspectos más destacables es tu tratamiento riguroso de la revisión bibliográfica. Describes con precisión los desafíos encontrados (como la dispersión teórica o el foco en niveles educativos distintos al tuyo) y explicas con claridad los criterios que has seguido para seleccionar fuentes pertinentes. Este ejercicio demuestra tu capacidad de análisis y tu compromiso con una investigación fundamentada.

El modo en que vinculas cada reto de la asignatura con el avance de tu TFM es también un punto fuerte. Has sabido sacar el máximo partido a las actividades propuestas, desde la búsqueda de fuentes hasta la formulación del problema y los objetivos. Se nota que has reflexionado sobre cada paso y que no te has limitado a “completar tareas”, sino que has construido activamente tu proyecto de investigación con sentido y propósito.

Tu selección de recursos es pertinente, variada y muy bien justificada. Combinas literatura clásica con estudios recientes, y demuestras no solo conocimiento del tema, sino también una sensibilidad pedagógica hacia el impacto real de la gamificación en el aula. Me parece especialmente acertado que no idealices la metodología, sino que consideres también sus limitaciones y desafíos, como el efecto novedad o la posible pérdida de motivación intrínseca.

Como propuesta de mejora, te animaría a incluir ejemplos concretos de actividades gamificadas que se alineen con el marco del DUA. Esto ayudaría a pasar de la teoría a una propuesta práctica más tangible, y te permitirá demostrar cómo tu diseño responde realmente a la diversidad del alumnado. También podrías anticipar cómo evaluarás el impacto de estas actividades en la motivación, si decides incorporar una dimensión empírica.

¡Enhorabuena por tu dedicación y por la calidad del trabajo presentado en todo este semestre!

Hola Carlos,

Tu trabajo demuestra una excelente evolución a lo largo de la asignatura y un compromiso claro con el desarrollo riguroso de tu TFM. Has conseguido delimitar un enfoque de investigación relevante y bien contextualizado, que es centrarte en los desafíos docentes para implementar el ABR en entornos virtuales no solo responde a una necesidad real, sino que también muestra originalidad dentro del panorama del e-learning.

Uno de los aspectos más sólidos de tu trabajo es cómo has integrado de forma crítica las actividades realizadas en los distintos retos. Se aprecia una clara progresión desde la delimitación del problema hasta la construcción metodológica, pasando por la revisión sistemática de literatura, todo está articulado con coherencia y profundidad. Has sabido convertir cada reto en un bloque funcional del TFM, algo que no siempre es fácil de lograr. También destaco tu uso del protocolo PRISMA y del modelo TPACK, que no solo enriquecen tu enfoque metodológico, sino que muestran una voluntad real de sostener tu investigación en marcos validados y actuales.

Como propuesta de mejora, te animaría a que incorpores ejemplos más concretos sobre cómo planeas aplicar tu modelo pedagógico en la práctica, o qué tipo de intervención esperas desarrollar en el contexto universitario. También podrías anticipar brevemente cómo piensas abordar el análisis de los datos que recojas con el cuestionario ya diseñado, para cerrar el círculo entre objetivos, instrumentos y análisis.

Felicidades y gracias por la colaboración durante este semestre.

Dimitrios